叶教官眼神微动：“什么方法？”

唐枫早已看出问题症结。

那就是叶教官惯性思维，将同学们当成部队里的新兵了。

殊不知，在场的学生大多数的主要心思都在学习，动脑多、运动少，手脚并不是那么灵活。

运动神经和运动素养，和部队里的新兵差太远了。

此刻，听到叶教官提问，他镇定自若，朗声回答：“叶教官是真正的战士，动作标准，教的也很用心。”

“但是，同学们的基础有限。”

“所以，如果想要教他们，最好将动作分解成多步，一步一步的演示，最后再连贯演示教学！”

不少同学一听这话，立马觉得说到自己心尖去了，纷纷应声：

“唐助教说的对。”

“教官，你教得很好，但是动作太快、太连贯了。”

“我们跟着学的时候，特别容易记不住，或者记错、记混细节。”

“如果分解动作教学，我们肯定能学会，而且保证不出错。”

……

叶教官这才意识到自己疏忽了一点。

略带些赞许的看了眼唐枫后，又有些为难。

她做惯了停止间转反，现在只要听到口令，几乎能够条件反射，完成一整套动作。

要让她将融入骨子里的东西，分解成一个个小动作，还真的有点别扭。

想到这里，她看向唐枫：“唐助教给我提供了一条很好的思路，也提醒了我。”

“不过，这种动作分解后再教学……”

唐枫看出她有些为难，主动请缨道：“我可以试试。”

叶教官立马眼前一亮，然后，让开位置，请唐枫站到自己的教学位。

唐枫也不含糊，昂首阔步走过去后，标准的停止间转法。

随即，对着同学们道：“接下来，大家听我指令，跟着我做。”

叶教官光是看到这里，就暗暗点头。

就这标准的动作，还有这份气场。

这位学弟，不简单。

唐枫却丝毫不在意她和同学们的目光，认真的分解动作教学。

对别人而言，分解动作教学确实不简单，可对他而言，实在太简单不过了。

他几乎没有任何迟滞，就教出来了。

一步一步，有板有眼。

而且，原本一整套的连贯动作，在他带节拍“一二三四五六七八”后，立马变成一步步的简单动作。